“Праця, оптимізм, постійне самовдосконалення - запорука життєвого успіху”

Зарубіжна література

12 березня 
9 клас: прочитати драму Г. Ібсена "Ляльковий дім"
13 березня
10 клас:Прочитати с. 142-152, та виписати літературознавчі терміни. 
8 клас:прочитати с. 230-232.
11 клас: прочитати повість Гемінгвея " Старий і море"
16 березня
5 клас: скласти сенкан "Аліса". Написати міні-твір "Чи хотіли б ви опинитися на місці Аліси?"
6 клас: прочитати біографію Мацуо Басьо. Вивчити 3 хайку напамять.
7 клас: прочитати біографію О.Генрі та новелу " Дари волхвів"
8 клас: прочитати с. 233-236, дати відповіді на запитання на с. 236
17 березня
9 клас: переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=5eyReF5O5M0 та виписати цитати для характеристики Нори
18 березня
5 клас: написати прикметники, які характеризують образ Аліси.
6 клас: переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=bH6LPcllm5M та написати міні-твір "Роль поезії у спогляданні краси світу".
7 клас: прочитати новелу О.Генрі "Останній листок" та написати твір-роздум "Чи впливаємо ми на життя інших людей?"
19 березня
9 клас: прочитати біографію Бернарда Шоу, та його твір "Пігмаліон"
20 березня
10 клас: "Шарль Бодлер "Квіти зла". ("Альбатрос", "Відповідності", Вечорова гармонія")". Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=JrirPeYvnuU. Написати паспорт-характеристику одного вірша (на вибір).
8 клас: Історичні умови, філософське та естетичні підгрунтя класицизму. Характерні ознаки класицизму. Прочитати с. 236-239.
11 клас: Символіка образів. Образ Сантьяго. Ознаки притчі у повісті. Перглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=L3Wz2fcjxg4 та виписати цитати для характеристики образу Сантьяго
30 березня
5 клас: "М.І. Цвєтаєва (1892-1941). "Книги в червоній палітурці". Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші". Прочитати біографію М.І. Цвєтаєвої та вірш "Книги в червоній палітурці", написати у зошиті тему та ідею вірша.
6 клас: " Роберт Бернс (1759-1796) "Моє серце в верховині...". Ідея любові до батьківщини у вірші". Прочитати біографію Р.Бернса та вивчити напам'ять вірш  "Моє серце в верховині..."
7 клас: "Специфіка розкриття образу Бермана. Образи дівчат, їхня динаміка". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=AI_BSZBlfXA, сласти сенкан "Берман".
8 клас: "Мольєр (1622-1673). "Міщанин-шляхтич". Мольєр майстер класичної комедії. Художнє новаторство Мольєра в драматургії". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=-S6X6rVAgEw та прочитати комедію "Міщанин-шляхтич".
31 березня
9 клас: "Бернард Шоу. Специфіка втілення античного міфу в п'єсі "Пігмаліон"" Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=y8pczjGwtPw. Виписати цитати для характеристики образу Елізи Дуліттл.
1 квітня
5 клас: "Чарівний світ літератури і мистецтва у вірші М.Цвєтаєвої. Знайомі образи з прочитаних книг" Пройдіть тести https://naurok.com.ua/test/marina-cvetaeva-knigi-v-chervoniy-paliturci-50198.html, випишіть художні засоби із вірша "Книги в червоній палітурці"
6 клас: "Елементи фольклору і міфів у творах Роберта Бернса" Переглянути відео-урок https://www.youtube.com/watch?v=ryC145KQE3A та виписати епітети із вірша "Моє серце в верховині..."
7 клас: "Урок розвитку зв'язного мовлення" Написати твір про любов до ближнього, її практичне втілення героями літератури.
2 квітня
9 клас: "Ідея "одуховорення" людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови" Скласти порівняльну характеристику сюжету античного міфу та п'єси Б. Шоу "Пігмаліон"
3 квітня
10 клас: "Поль Верлен (1844-1896). Естетичні погляди поета у вірші "Поетичне мистецтво". Зображення пейзажів природи і душі в " Осінній пісні".  Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=k60eznYEcPk, прочитати біографію П.Верлена, вивчити напам'ять вірш (1 за вибором).
8 клас: "Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відрикттів на світове театральне мистецтво." Виписати плюси та мінуси комедії Мольєра "Міщанин-шляхтич" з позиції сучасного читача.
11 клас: "Габріель Гарсіа Маркес (1927-2014). "Стариган із крилами". Синтез реального і фантастичного в оповіданні "Старган із крилами". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=La5IwOMiY28 та прочитати оповідання "Стариган із крилами".
Виконані завдання відсилайте на електронну пошту svitlanaryba03@gmail.com
6 квітня
5 клас: "Книги в червоній палітурці". Образ ліричної героїні, котра любить читати. Роль літературних і музичних асоціацій у творі. Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=8Z5614w0sQg, скласти план вірша "Книги в червоній палітурці"
6 клас: "Генрі Лонгфелло (1807-1882). "Пісня про Гаявату". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=jl-gX6plb9g, прочитати вірш, скласти план вірша та записати літературознавчі терміни, які ви почуєте переглянувши це відео.
7 клас: "Герберт Джордж Уеллс (1866-1946). "Чарівна крамниця". Точка зору дорослого і дитини в новелі "Чарівна крамниця". Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=PP9qP3BE5Rw, скласти хронологічну таблицю, викораставши факти біографію письменника, прочитати новелу "Чарівна крамниця"
8 клас: "Історія створення комедії "Міщанин-шляхтич". Тематика і проблематика твору". Випипсати цитати для характеристики пана Журдена.
7 квітня
9 клас: «Динаміка образу Елайзи Дулітл» Охарактеризувати образ Елайзи (письмово).
8 квітня
5 клас: «Роальд Дал (1916-1990) «Чарлі і шоколадна фабрика»» Прочитати біографію письменника та його твір «Чарлі і шоколадна фабрика».
6 клас: «Елементи фольклору у творі «Пісня про Гайавату». Образ Гайавати. Ідеї миру національного єднання, служіння народові» Схарактеризувати риси вдачі Гайавати (письмово).
7 клас: «Оповідач твору. Особливості дитячого світу. Роль елементів фантастики» Написати міні-твір «Якби я був (була) чарівником...»
9 квітня
9 клас: Написати твір на тему: «Експеремент над людиною» професора Хіггінса (за п'єсою Бернарда Шоу «Пігмаліон»), або «Чи можна дім Хельмерів назвати ляльковим?» (за п'єсою Г. Ібсена «Ляльковий дім»)
10 квітня
10 клас: «Арюр Рембо (1854-1891) «Голосівки», «Моя циганерія». Художнє новаторство Артюра Рембо» Прочитати біографію А. Рембо с. 177-179 та вірші «Голосівки», «Моя циганерія». Написати твір на тему «Символічні світи П. Верлена й А. Рембо».
11 клас: «Відображення моральної деградації людства у творі «Стариган із крилами». Символічний зміст образу янгола». Дати розгорнуту відповідь на такі запитання:
1)Як ви розумієте термін «магічний реалізм»?
2)Які основні духовні та естетичні ідеї знайшли своє втілення в зарубіжній прозі другої половини 20 ст.?
8 клас: «Основні образи комедії. Порівняння образів персонажів.» Виписати цитати для характеристики Клеонта.
13 квітня
5 клас: "Чарлі і шоколадна фабрика" Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонкі." Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=TWsFszHa5SY, закінчити такі речення (письмово) 
1) Мені запам'яталося із життя Роальда Дала...
2) Я знаю такі твори письменника...
3) Герої "Чарлі і шоколадна фабрика"-це...
6 клас: "Рей Дуглас Бредбері (1920-2012). "Усмішка". Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні "Усмішка". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=dws066gvgCE, прочитат біографію письменника та його твір "Усмішка"
7 клас: "Рюноске Акутагава (1892-1927) "Павутинка". Майстер японської новели Р. Акутагава. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі "Павутинка". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=dDENgdJb7fc, виписати літературознавчі терміни, які згадуються в цьому відео, прочитати новелу "Павутинка".
8 клас: "Урок розвитку зв'язного мовлення." Написати твір на тему "Сутність морального уроку, утіленого митцем засобами комедії".
14 квітня
9 клас: "Шолом Алейхем (1859-1916) "Тев'є-молочар" Тема історичного зламу, який пройшов крізь доль людини і народу на межі ХІХ-ХХ ст." Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=HM5BMmLxjPM, прочитати біографію письменника та його твір "Тев'є-молочар".
15 квітня
5 клас: "Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонкі". Скласти сенкан "Чарлі", написати 10 прикметників, які характеризують Чарлі.
6 клас: "Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття головної ідеї твору". Виписати цитати для характеристики Тома.
7 клас: "Філософський зміст твору "Павутинка". Підтекст. Художні образи новели." Продовжити речення:
1)Я вважаю, що головний герой новели "Павутинка"...
2)На мою думку Кандата...
3)Мені було шкода...
Написати твір-роздум "Шанс у житті людини".
16 квітня
9 клас: "Образна система твору "Тев'є-молочар". Народний гумор". Продовжити такі речення:
1)Філософські проблеми твору "Тев'є-молочар"...
2)Морально-естетичні проблеми...
3)Психологічні проблеми...
Написати тему та ідею твору, скласти сенкан "Тев'є".
17 квітня
10 клас: "Моріс Метерлінк (1862-1942). "Синій птах". М.Метерлінк як теоретик і практик "нової драми". Концепція символістського театру". Переглянути експрес урок https://www.youtube.com/watch?v=HTUbnRr4PlE, прочитати біографію М.Метерлінка та його твір "Силій птах".
8 клас: "Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм)." Прочитати с. 242-244, виписати літературознавчі терміни. Продовжити речення:
1)Твір Мольєра змусив мене замислитися над тим, що...
11 клас: "Урок розвитку зв'язного мовлення". Створити літературний портрет письменника (у вигляді презентації, обкладинки видання, постера).
21 квітня
9 клас: "Філософські проблеми твору "Тев'є-молочар". Сучасні інтерпретації твору в театрі, кіно, та інших видах мистецтва". Виписати приклади художніх засобів, які Шолом-Алейхем використовує у своєму творі. Пройти тест Код доступу 722709 відкривши посилання join.naurok.ua

22 квітня
5 клас: "Доброта і щирість головного героя твору "Чарлі і шоколадна фабрика" Виписати цитати із твору для характеристики Чарлі.

6 клас: "Роберт Шеклі (1928-2005) "Запах думки". Утвердження сили людської думки у творі. Духовне й фізичне випробування Кліві". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=EjBiEl1cR3I, прочитати біографію Р. Шеклі та його оповідання "Запах думки".
7 клас: "Урок розвитку зв'язного мовлення. Культурні паралелі в текстах новел". Підготувати презентацію на тему:
1)Бібілійні мотиви в новелі О. Генрі "Дари волхвів" або
2) Зв'язок з японськими традиціями в новелі Р. Акутагави "Павутинка".
23 квітня
9 клас: "Рей Дуглас Бредбері (1920-2012). Тривога за майбутнє суспільства в романі-антиутопії "451 градус за Фарингейтом" знецінення культури." Переглянути експре-урок https://www.youtube.com/watch?v=BT4wKHybWkQ, прочитати біографію Рея Бредбері та його роман "451 градус за Фарингейтом"
24 квітня
10 клас: "Особливості розвитку сюжету драми "Синій птах". Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу." Виписати фразеологізми, що трапляються на сторінках казки-феєрії. Дати відповіді на запитання (письмово):
1)Якою є позиція драматурга щодо здатності Людини пізнавати світ?
2)Який спосіб пізнання щастя обирає драматург?
3)На чиєму боці драматург у конфлікті Людини і Природи?
8 клас: "Контрольна робота (тести). Бароко і класицизм" Пройти тести Код доступу 352010 відкривши посилання join.naurok.ua
11 клас: "Провідні тенденції в драматургії другої половини ХХ ст. Література постмодернізму. Постмодерністське мистецтво: елітарна і масова культура". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=C95qsItbSqY, виписати літературознавчі терміни. Завершити такі речення:
1)Постмодерністська творість передбачає естетичний плюралізм у...
2)Постмодерістським літературним творам притаманні...
27 квітня
5 клас: "Туве Янссон (1914-2001). "Комета прилітає". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=3aqrBaBotZM, прочитати твір "Комета прилітає".
6 клас: "Роздуми автора про майбутнє людини та людства. Гуманістичний зміст оповідання "Запах думки".
Дати відповіді на запитання (письмово):
1)Які якості допомогли Кліві вижити?
2)Які випробування довелося здолати герою?
3)Що здивувало Кліві на планеті З-М-22?
Написати есе "Мої роздуми над сенсом життя"
7 клас: "Контрольна робота (тести). Світова новела"
Пройти тести Код доступу 874219 використати цей код,
відкривши посилання join.naurok.ua
8 клас: "Антуан де Сент-Екзюпері (1904-1944). "Маленький принц". Філософський зміст твору. Художні образи." Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=sxj9Qk2J6hE, прочитати казку-притчу "Маленький принц"
28 квітня
9 клас: "Провідні мотиви твору "451 градус за Фаренгейтом"-книги, пожежі, інакомислення". 
Дати відповіді на запитання (письмово):
1)Де відбуваються події роману?
2)Чи щасливі, насправді люди в державі майбутнього?
3)Чому особистість, що вміє думати, - головна перешкода до "всезагального щастя"?
Виписати цитати для характеристики образу Гая Монтега.
29 квітня
5 клас: "Комета прилітає". Чарівність художнього світу твору."
Виписати цитати, які свідчать про те, що завдяки великій Мандрівці та наближеню комети Мумі-троль почав мислити глобально, турбуватися про весь світ.
6 клас: "Урок розвитку зв'язного мовлення".
Написати твір "Яким я бачу майбутнє людства", або "Роль літератури й мистецтва в майбутньому".
7 клас: "Айзек Азімов (1920-1992). "Фах". Роздуми про майбутнє людини й людства".
Переглянути еспрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=XpoikBQ3sU8, прочитати біографію Айзека Азімова та його твір "Фах".
30 квітня
9 клас: "451 градус за Фаренгейтом" Натовп і влада. Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві".
Скласти паспорт твору. Пройти тести Код доступу 346532
за посиланням join.naurok.ua.
4 травня
5 клас: "Комета прилітає". Персонажі твору, утілення в них ідей доброти, щирості, сімейних цінностей."
Дати відповіді на запитання (письмово)
1)Які випробування випали на долю героїв?
2)Які риси характеру герої виявили в небезпечних обставинах?
3)Як комета змінила життя на Землі? Які зміни відбулися в долині?
4)Що допомогло героям залишитися живими?
Скласти сенкан "Мумі-троль".
6 клас: "Контрольна робота (тести). Поетичне бачення світу. Мацуо Басьо, Р. Бернс, Дж. Родарі. Образ майбутнього в літературі Р. Бредбері, Р. Шеклі."
Пройти тести 
Код доступу 261031 за посиланням join.naurok.ua.
7 клас: "Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини. Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі".
Дати відповіді на запитання (письмово):
1)За що бореться і що захищає головний герой твору?
2)У чому полягає основний конфлікт твору?
3)Яку роль у вирішенні цього конфлікту відіграє Джордж Плейтен?
Виписати у зошит тему та ідею твору.
8 клас: "Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі "Маленький принц".
Випипсати символи, які використовує автор у казці-притчі "Маленький принц". Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=e89sMr5QNG4
5 травня
9 клас: "Урок розвитку зв'язного мовлення".
Написати рецензію

6 травня
5 клас: "Яскравість художнього світу твору. Оптимісттичний образ Суботика, його віра в силу думки й фантазії".
Скласти маршрут Великої Мандрівки та записати його у зошит. Пройти тест Код доступу 188526 за посиланням join.naurok.ua.
6 клас: "Астрід Анна Емілія Ліндгрен (1907-2002). Основні відомості про життя і творчість письменниці, популярність її творів у різних країнах світу. "Міо, мій Міо".
Переглянути  експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=9kOZx0_l-DQ, прочитати повість "Міо, мій Міо".
7 клас: "Айзек Азімов "Фах". Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей".
Написати від імені Джорджа Плейтена листа батькові або Тревіліану чи Інженеску. Дати відповіді на запитання (письмово):
1)Чому земляни вирішили давати освіту дітям за допомогою стрічок?
2)У чому переваги та недоліки такої освіти?
3)Чи важливо для людини самореалізуватися? Чому?
7 травня
9 клас: "Ерік Вольф Сігел (1937-2010). "Історія одного кохання". 
Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=F8HkJjkKJRY та прочитати роман Еріка Сігела "Історія одного кохання".
8 травня
8 клас: "Ричард Бах (нар. 1936р.) "Чайка Джонатан Лівінгстон". Сюжет твору Р. Баха як філософська метафора людського буття. Алегоричні образи повісті".
Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=quRS7_qi7F4. Прочитати повість "Чайка Джонатан Лівінгстон".
10 клас: "Контрольна робота (тестові завдання). Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці. Драматургія кінця ХІХ- початку ХХст. Ш. Бодлер, П. Верлен, А. Рембо, М. Метерлінк".
Пройти тести Код доступу 889754 відкривши посилання
11 клас: "Хуліо Кортасар (1914-1984). "Менади". Короткі відомості про письменника. Фантасмаготична картина безумства натовпу в оповіданні Х. Кортасара "Менади". Відображення сучасних соціальних, психологічних, естетичних проблем у творі".
Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=muQr5CspVhc, прочитати оповідання "Менади", скласт паспорт-характеристику до цього твору (письмово).
12 травня
9 клас: "Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта".
Дати відповіді на запитання (письмово):
1)Які проблеми, крім кохання, порушено у творі Е. Сігела?
2)Чого навчає нас цей твір?
Виписати цитати для характеристики головних героїв (Олівера Барретта та Дженніфер Кавіллері).
13 травня
5 клас: "Урок розвитку зв'язного мовлення. Представлення улюбленого твору сучасної дитячої літератури".
Підготувати презентацію "Мій улюблений твір".
6 клас: "Міо мій Міо". Образи головних героїв. Перемога добра над злом".
Дати відповіді на запитання (письмово):
1)Як у повісті розкривається тема взаємодопомоги? Наведіть відповідні приклади з тексту.
2)Як Міо долав страх і невпевненість у своїх силах під час походу проти Като?
3)Які мрії Буссе здіснилися, коли він потрапив до Країни Далекої?
Скласти сенкан "Міо".
7 клас: "Діана Вінн Джонс (1934-2011). "Мандрівний Замок Хаула". Поєднання елементів казки та детективу у творі".
Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=XutTmaXHqH4, прочитати повість "Мандрівний Замок Хаула".
14 травня
9 клас: "Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі "Історія одного кохання".
Написати відгук на прочитаний твір Еріка Сігела "Історія одного кохання", або есе на тему "Любов- це коли ні про що не жалкуєш".
15 травня
8 клас: "Чайка Джонатан Лівінгстон". Художній конфлікт і можливість його подолання. Ознаки притчі у творі."
Продовжити речення: 
1)Незважаючи на умовність конфлікту, твір "Чайка Джонатан Лівінгстон" усе-таки знаходить відгук у серцях сучасних читачів, тому що...
2)Мораль притчі...
Скласти сенкан "Лівінгстон".
10 клас: "Пауло Коельйо (нар. 1947р.) "Алхімік". Значення творчості Пауло Коельйо для сучасності. Пошуки сенсу буття в романі "Алхімік". Поняття "своя доля", "призначення", "мрія душі", "смисл існування".
Переглянути відео:
1) https://www.youtube.com/watch?v=fpSP8F_t87Q
2)https://www.youtube.com/watch?v=AznfvMUye-U
та прочитати роман "Алхімік".
11 клас: "Джон Майкл Грін (нар. 1977р.) "Провина зірок". Д. Грін - американський письменник, автор книжок для підлітків та молоді, відеоблогер. "Провина зірок" - розповідь про історію кохання невиліковно хворих юнака та дівчини. Образи головних героїв. Ідея цінності життя. Символіка назви твору".
Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=JgzmNGFJWJk та прочитати роман "Провина зірок".
18 травня
5 клас: "Контрольна робота (тести). Сучачна література."
Пройти тести Код доступу 882707 відкривши посилання
6 клас: "Міхаель Андреас Гельмут Енде (1929-1995). "Джим Гудзик і машиніст Лукас".Фантастична країна Усландія та її мешканці".
Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=zGQU-Z8KSm8 та прочитати роман "Джим Гудзик та машиніст Лукас".
7 клас: "Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів".
Дати відповіді на запитання:
1)Чого найбільше прагне Софі?
2)Чи випадково з нею сталося нещастя?
3)Які особисті якості Софі допомогли їй зняти з себе закляття?
4)Які проблеми твору пов'язані з образом Софі?
5)Чи навчила вас історія Софі, як узагалі ставитися до проблем в особистому житті та як долати негаразди?
Записати риси характеру Софі на кожну букву імені.
8 клас: "Барбара Космовська (нар. 1958р.) "Буба". Художній світ Б. Космовської. Батьки-діти, діди-онуки".
Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=6gBw9P-yMnw&t=16s та прочитати роман "Буба".
19 травня
9 клас: "Контрольна робота (тести). Література ХХ-ХХІ ст."
Пройти тести Код доступу 5371961 відкривши посилання
join.naurok.ua
20 травня
5 клас: "Урок позакласного читання".
Прочитати повість Крістіне Нестлінгер "Обзивають мене Мурахоїдом".
Дати відповіді на запитання (письмово):
1)Що ви знаєте про родину Тезі?
2)Чому Тезі вважала себе потворною?
3)Чи хотіли б ви бути схожі на головну героїню? Відповідь обгрунтуйте.
4)Чи правильно поводилася дівчинка зі своїми знайомими?
5)Що на вашу думку потрібно для справжнього щастя?
6 клас: "Контрольна робота (тести). Сучасна література".
Пройти тести Код доступу 1741801 відкривши посилання
join.naurok.ua.
7 клас: "Значення художнього прийому чаклунства у творі "Мандрівний Замок Хаула".
Дати відповіді на запитання (письмово):
1)Хто і для чого чаклує у творі?
2)Чи завжди чаклунство здатне допомогти героям?
3)Чим є чаклунство для позитивних героїв?
4)Яку роль відіграє чаклунство у боротьбі зі злом?
5)Яку роль відіграє гумор у творі? 
21 травня
9 клас: "Бібліотечні та інтернет-ресурси, їхнє використання для збагачення кола читання, розвитку навичок творчої роботи з книгою. Взаємодія різних видів мистецтва, комп'ютерних технологій та літератури".
Підготувати презентацію "Мій улюблений літературний герой".
Презентацію відсилати на електронну пошту svitlanaryba03@gmail.com
22 травня
8 клас: "Ідея поваги і любові до людини. Сімейні цінності у творі "Буба".
Виписати цитати для характеристики Буби.
10 клас: "Йоанна Ягелло (нар. 1974р.) "Кава з кардамоном".   Й. Ягелло-польська письменниця, авторка творів для дітей та молоді. "Кава з кардамоном". Синтез підліткової повісіті. Проблеми батьків і дітей. Мова твору".
Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=EVANgM6NQvM та прочитати роман "Кава з кардамоном".
11 клас: "Конторольна робота. Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХст. Сучасна література в юнацькому читанні".                                                                Виконати тестові завдання Код доступу 4616698 відкривши посилання join.naurok.ua.
25 травня
5 клас: "Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу".
Доповнити речення (письмово):

  • Жанри фольклору це-...
  • Літературна казка це-...
  • Слово "фольклор" у перекладі озачає...
  • Пейзаж це-...
  • Казка "Пані Метелиця" належить до групи...
Із розрізнених слів відновити прислів'я і розкрити його зміст (Вух, кажи, язик, раз, двоє, один, тому, двічі, а, один, слухай, а).
6 клас: "Урок позакласного читання. А. Ліндгрен. "Брати Лев'яче серце".
Переглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=xSeUBcvXM4I та прочитати повість "Брати Лев'яче серце".
7 клас: "Контрольна робота (тести). Сучасна література".
Виконати тестові завдання Код доступу 7669019 відкривши посилання join.naurok.ua.
8 клас: "Контрольна робота (тести). Література  ХХ-ХХІст.".
Виконати тестові завдання Код доступу 6663528 відкривши посилання join.naurok.ua
26 травня
9 клас: "Урок позакласного читання. Гарпер Лі. "Убити пересмішника". Проблема входження молоді в дорослий світ, зіткнення із жорстокістю. Моральні ідеали у творі".
Преглянути експрес-урок https://www.youtube.com/watch?v=ikeYTuZ5mQY та прочитати роман "Убити пересмішника".
Дати відповіді на запитання (письмово):
1)Які проблеми у своєму романі розкриває Гарпер Лі?
2)У романі оповідь ведеться від імені дитини. Що дає така форма оповіді?
3)Чому епіграфом до роману є слова Чарлза Лема: "Юристи, напевно, теж колись були дітьми?" Якого героя стосуються ці слова? Чому ви так вважаєте?
27 травня
5 клас: "Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу".
Повторити літературознавчі терміни. Список літератури на літні канікули:
Міфи народів світу:
Грецькі міфи. Міф про Прометея. Міфи про Геракла (1-2 міфи). Дедал і Ікар. Нарцис. Пігмаліон і Галатея. Орфей і Еврідіка. Деметра і Персефона (3-4 за вибором учителя).
Індійські міфи. Творення. Про створення ночі. Про потоп. Про золоті часи (2-3 за вибором учителя).
Єгипетські міфи. Ра та Апоп. Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет (1-2 за вибором учителя).
Мудрість байки:
ЕЗОП. «Лисиця і виноград», «Вовк і Ягня», «Крук і Лисиця», «Мурашки й Цикада» (2-3 за вибором учителя).
Іван КРИЛОВ. «Квартет», «Бабка і Муравель», «Вовк і Ягня» (1-2 за вибором учителя).
Пригоди і фантастика:
Ж. ВЕРН «П’ятнадцятирічний капітан».
Чарльз ДІККЕНС. «Різдвяна пісня в прозі».
Микола ГОГОЛЬ. «Ніч перед Різдвом».
Людські стосунки:
Антон Павлович ЧЕХОВ. «Хамелеон», «Товстий і тонкий».
Джек ЛОНДОН. «Жага до життя».
Володимир КОРОЛЕНКО «Сліпий музикант».
Поетичне бачення світу:
Мацуо БАСЬО. Хайку.
Роберт БЕРНС. «Моє серце в верховині…».
Генрі ЛОНГФЕЛЛО. «Пісня про Гайавату» (1 розділ за вибором учителя).
Джанні РОДАРІ. «Листівки з видами міст» (1 твір за вибором учителя).
Образ майбутнього в літературі:
Рей Дуглас БРЕДБЕРІ. «Усмішка».
Роберт ШЕКЛІ. «Запах думок».
Сучасна література (1-2 твори за вибором учнів і вчителя) :
Астрід Анна Емілія ЛІНДҐРЕН. «Міо, мій Міо».
Міхаель Андреас Гельмут ЕНДЕ. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас».
6 клас: "Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу".
Повторити літературознавчі терміни. Список літератури на літні канікули:
Билини і балади:
«Ілля Муромець і Соловей-Розбійник».
«Король Лір і його дочки».
«Як Робін Гуд став розбійником» або «Поєдинок Робіна Гуда з Гаєм Гізборном» (1 за вибором учителя).
Йоганн Крістоф Фрідріх ШИЛЛЕР. «Рукавичка».
Адам МІЦКЕВИЧ. «Світязь».
Роберт Льюїс СТІВЕНСОН. «Балада про вересовий трунок».
Історічне минуле в літературі:
Вальтер СКОТТ. «Айвенго».
Василь БИКОВ. «Альпійська балада».
Духовне випробування людини:
Джеймс ОЛДРІДЖ. «Останній дюйм».
Редьярд КІПЛІНГ. «Балада про Схід і Захід». «Якщо…».
Дружба і кохання:
Олександр ПУШКІН. «19 жовтня 1825 року».
Шолом-АЛЕЙХЕМ. «Пісня над піснями».
Олександр ГРІН. «Пурпурові вітрила».
Літературний детектив:
Едгар Аллан ПО. «Золотий жук».
Артур Конан ДОЙЛ. Оповідання про Шерлока Холмса («Пістрява стрічка», «Спілка рудих»).
Світова новела:
О. ГЕНРІ. «Дари волхвів», «Останній листок».
Герберт Джордж УЕЛЛС. «Чарівна крамниця».
Рюноске АКУТАҐАВА. «Павутинка»
Сучасна література (1-2 твори за вибором учнів і вчителя):
Айзек АЗІМОВ. «Фах».
Діана Вінн ДЖОНС. «Мандрівний Замок Хаула».
7 клас: "Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу".
Повторити літературознавчі терміни. Список літератури на літні канікули:
Священні книги людства як пам’ятки культури і джерело літератури:
Біблія. Старий Заповіт (Створення світу. Каїн і Авель. 10 заповідей). Новий Заповіт (Євангеліє – 2-3 розділи за вибором учителя).
Античність:
Міфи троянського циклу. Троя. Паріс викрадає Єлену. Облога Трої. Смерть Ахілла. Троянський кінь (2-3 за вибором учителя).
ГОМЕР. «Двобій Ахілла і Гектора» (пісня 22, вірші 140410), «Пріам у Ахілла» (пісня 24, вірші 470670).
ТІРТЕЙ. «Добре вмирати тому…».
САПФО. «До Афродіти» («Барвношатна владарко, Афродіто…).
ЕСХІЛ. «Прометей закутий».
Публій Вергілій МАРОН. «Енеїда» (огляд, 1-2 уривки за вибором учителя).
Квінт Горацій ФЛАКК. «До Мельпомени» («Мій пам’ятник стоїть…»).
Публій Овідій НАЗОН. «Сумні елегії» («Життя поета» (IV, 10)).
Середньовіччя:
Лі БО. «Печаль на яшмовому ганку», «Призахідне сонце навіює думки про гори», «Сосна біля південної галереї» (1-2 за вибором учителя).
Ду ФУ. «Пісня про хліб і шовк», «Весняний краєвид», «Подорожуючи, вночі описую почуття» (1-2 за вибором учителя).
Омар ХАЙЯМ. Рубаї.
Аліг’єрі ДАНТЕ. Сонет 11 («В своїх очах вона несе кохання…»).
Відродження:
Франческо ПЕТРАРКА. Сонети № 61, 132.
Вільям ШЕКСПІР. Сонети № 66, 116, 130. Трагедія «Ромео і Джульєтта».
Мігель де Сервантес СААВЕДРА. «Дон Кіхот» I частина (огляд, 2-3 розділи за вибором учителя).
Бароко і класицизм:
Луїс де ГОНГОРА-І-АРГОТЕ. «Галерник».
Джон ДОНН. «Священні сонети» (19-й сонет «Щоб мучить мене…»).
МОЛЬЄР. «Міщанин-шляхтич».
Література XXXXI ст:
Антуан де СЕНТ-ЕКЗЮПЕРІ. «Маленький принц».
1-2 сучасні твори за вибором учнів і вчителя:
Річард БАХ. «Чайка Джонатан Лівінгстон».
Барбара КОСМОВСЬКА. «Буба», «Буба: мертвий сезон».
28 травня
9 клас: "Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу".
Повторити літературознавчі терміни. Список літератури на літні канікули: 
  • Данте Аліґ’єрі «Божественна комедія» (Пекло, І, V) 
  • Вільям Шекспір «Гамлет» 
  • Ернст Теодор Амадей Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»
  • Волт Вітмен «Листя трави» (1-2 уривки за вибором учителя)
  • Стендаль «Червоне і чорне»
  • Густав Флобер «Пані Боварі»
  • Оскар Вайльд «Портрет Доріана Грея»
  • Шарль Бодлер «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»). 
  • Поль Верлен «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня». 
  • Артюр Рембо «Голосівки», «Моя циганерія».
  • Моріс Метерлінк «Синій птах».
  • Паоло Коельйо «Алхімік»
  • Ніл Річард МакКіннон Ґейман «Чому наше майбутнє залежить від читання» або «Кораліна»
  • Йоанна Яґелло «Кава з кардамоном» 
29 травня
8 клас: "Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу".
Список літератури на літні канікули: 
  • Олександр Пушкін. «Євгеній Онєгін»
  • Михайло Лермонтов. «Герой нашого часу»
  • Оноре де Бальзак. «Гобсек»
  • Микола Гоголь. «Шинель»
  • Генрік Ібсен. «Ляльковий дім»
  • Бернард Шоу. «Пігмаліон»
  • Шолом-Алейхем. «Тев'є-молочар»
  • Рей Бредбері. «451 градус по Фаренгейту»
  • Гарпер Лі. «Убити пересмішника»
  • Ерік Сігел. «Історія одного кохання»
10 клас: "Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу".
Список літератури на літні канікули:  
  •  Йоганн Вольфґанґ Ґете «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина)
  • Франц Кафка «Перевтілення»
  • Ґійом Аполлінер «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо»
  • Райнер Марія Рільке «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея»
  • Федеріко Ґарсіа Лорка (1898 – 1936). «Про царівну Місяцівну», «Гітара».
  • Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер, 1903 – 1950). «Скотоферма» або «1984» (1 твір за вибором учителя), Жупанського
  • Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти».
  • Генріх Белль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
  • Пауль Целан «Фуга смерті»
  • Ернест Міллер Гемінґвей «Старий і море»
  • Ґабріель Ґарсіа Маркес «Стариган із крилами»
  • Хуліо Кортасар «Менади»
  • Джон Майкл Ґрін «Провина зірок»


  • Детальніше: http://school16.org/spisok-tvoriv-zarubizhnoyi-literaturi-na-lito-dlya-uchniv-5-11-h-klasiv

Немає коментарів:

Дописати коментар